موضوعات: "مطالب پژوهشي" یا "بروشور" یا "ويژه هفته پژوهش" یا "ویژه حضرت معصومه(س)" یا "ویژه ماه رمضان" یا "ویژه ماه شعبان" یا "ویژه محرم"
هفته پژوهش برپژوهشگران عرصه علم ودین
مبارک باد.
روشهای مطالعه
مطالعه صحیح، روشهای متعددی دارد مطابق آنچه در کتاب روشهای یادگیری ومطالعه آمده روشها شامل خواندن اجمالی، تند خوانی، عبارت خوانی، دقیق خوانی، خواندن تجسسی، خواندن انتقادی و خواندن برای درک زیبایی و جنبه های هنری مطلب می باشد.
همانطور که اشاره شد یکی از روشهای مطالعه تندخوانی است و این روش، بر فنّ دید زدن مبتنی است. دید زدن مستلزم یک حرکت منظم و همراه با ریتم چشم بر روی صفحات است. فن دید زدن امکان مرور کردن مطالب را به طرزی بسیار سریع، میسر می سازد. نتیجه ی کار، آگاهی خیلی وسیع، ولی نه خیلی دقیق، از محتوای کتاب یا مطلب خواندنی است. روش تند خواندن مستلزم حرکت سریع چشم است. هنگام تمرین کردن روش تندخوانی، منظور شما باید کسب آشنایی و عادت کردن، حرکات چشم و جریان های فکری باشد. ممکن است در ابتدا این روش برای شما ناآشنا باشد. در ابتدای تمرینات خود، آشنایی با نحوه درست مطالعه مهمتر از درک مطالب خوانده شده است.
در جریان تمرینات خود، متوجه خواهید شد که هرچه روش تند خوانی را بیشتر تمرین کنید، بیشتر از معانی کلمات و عبارات کلیدی آگاهی کسب می کنید و از این اطلاعات پراکنده می توانید تصوری کلی از محتوای مطالب بدست آورد. با تمرین بیشتر، اعتماد و میزان درک شما از مطالب، خصوصاً مطالب آسانتر افزایش خواهد یافت15. روش تندخوانی، از طریق انتخاب مطالب، به خواننده یا محقق کمک می کند، تا به طور خیلی سریع، اطلاعات بخصوصی را که مورد نیاز اوست بدست آورد، بدون بدون اینکه وقت خود را برای مطالب غیر مهمو غیر مربوط تلف کند. 1
پي نوشت:
1. علی اکبر سیف، روشهای مطالعه و یادگیری، تهران، موسسه انتشارات آگاه، 1380، ص221-113
فواید مطالعه
1.مطالعه موجب آگاهی و افزایش شناخت فرد از مسایل موجود و به دست آوردن مهارت وی برای حل آنها شود.
2. مطالعه سبب اعتماد به نفس، افزایش اعتبار و جایگاه فرد ور هایی او از احساس حقارت و خود کم بینی شود.
3. مطالعه قدرت اندیشیدن، به ویژه تفکر انتقادی و روحیه کاوشگری را افزایش می دهد.
4.مطالعه موجب شناخت عمیق از جهان هستی و تکامل وجودی انسان می شود.
5.مطالعه انسان را به مرحله خودشناسی می رساند که کلید خداشناسی است.1
پي نوشت:
1. غفور امانی و فرید آذر نوید، کتابخانه های مدارس و نقش انها در ایجاد عادت به مطالعه در دانش آموزان، ص25
اهميت ترويج فرهنگ مطالعه
بررسی ها نشان می دهد مطالعه و کتابخوانی وضعیت مطلوبی در ایران ندارد و عمدتاً مردم ایران از خرید یا مطالعه کتاب گریزان هستند و اقدامات لازم و جدی جهت ترویج و اشاعه فرهنگ مطالعه صورت نگرفته است. در موقعیت کنونی جامعه، افت شمارگان کتاب ورکود زیاد بازار کتاب وکاهش تعداد کتابخوانها وپدید آمدن شکاف بین کتاب ومخاطینش به شدت رشد فرهنگی جامعه را تهدید می کند.
اگر افراد یک جامعه اهل مطالعه و تفکر و تدبر نباشند در مقابل هجوم فرهنگ جوامع دیگر، قادر به بروز عکس العمل نخواهند بود و در این برخورد فرهنگی نمی توانند فرهنگ بومی خود را با فرهنگ غیر بومی سازگار کنند و مانند موجی خواهند بود که طوفان آن را به هر سمت و سویی می برد، لذا روی آوردن به کتاب و گرایش به مطالعه می تواند نقش مهمی در مواجهه با این معضل ایفا کند. مقام معظم رهبری می فرمایند: «من هر زمانی که به یاد کتاب و وضع کتاب در جامعه خودمان می افتم قلباً غمگین می شوم»1
لذا باید برای رفع موانع و ایجاد زمینه و بستر لازم جهت ترویج و توسعه فرهنگ مطالعه، نهادهای مختلف در پنج بخش، شامل خانواده، مدارس و نظام آموزشی، کتابداران و کتابخانه ها، دولت و رسانه های گروهی ناشران و کتابفروشی ها باید با رفع مشکلات موجود همسو، هم هدف، به سمت مشخصی حرکت کنند1
پي نوشت:
1- بیانات معظم له در دیدار با دست اندرکاران برگزاری هفته کتاب (3/7/1375)
آخرین نظرات